沒有黑道的教育部

教育是國家的百年大計,照理說,各國負責教育的單位,應該有各式各樣的人才,各行各業的菁英,才可以讓國家的競爭力往前邁進。但是,一路往前進的結果,卻是犧牲掉後段的學生,因為教育的內容,都是為將來要做為社會頂尖人才所設計的,一般人學起來都覺得吃力,更何況是資質不好的學生呢?

長久以來,各國的教育部總是希望把學生教成世界頂尖,至少在世界國的評比競試中,不要落後太多,因此不斷的加強閱讀,數學,自然,英文等等學科,期待能在世界舞台上揚眉吐氣。只是這種教育方式,是符合每個人的需求嗎?如果真能符合每人的需求。那教育評比最高的幾個國家,應該人人都有好工作,而不至於淪為黑幫吧!但很諷刺的,的確是有黑幫,這告訴我們教育的方式不能只偏重少數人,而是要多元化,如果各國教育部裡沒有黑道的人,如何能了解這些黑道人士,當初受教育時,是如何被逼上梁山的。所以教育部裡只有博士級的官員,對一個國家來說,並不是好事,因為在追求績效的同時,也失去了後面的學生。

同樣的道理,一間在教人修道的宮廟,是不是要學識高的人才能勝任嗎?非也,人世間有百萬種樣貌,讀書人只接觸過最上層的那一種,完全無法體會底下的人,生活上有何痛苦,在社會上有何威脅等等,如果讓這種人才講道,只有讀書人才聽得下去,其他人都跑光了,因為講的道理太深奧,社會經驗又不夠多,無法打動人心,只能退而求其次,用騙的,像捐錢給寺廟有功德等等。相較於電視上許多講道的法師、禪師、上人,牧師,金闕宮的阿爸宮主更能貼近人心,因為阿爸經過黑道的歷練,見識過社會最黑暗的地方,體驗過人生百態,如此豐富的經驗,自然容易打動人心,引人入正道。

一味迷信學歷的結果,容易讓人失去自然之道,宇宙形成之始,沒有文字,文字學問都是人為的,迷戀人為的東西,對於自然就不屑一顧,而失了真理。所以社會各階層都在修道中有其一席之地,金闕宮也廣納各種人,不會獨厚有錢人,如海納百川一樣,有意願進來則教,不願意也不勉強,是真正的自然之道。

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